林闻凯，副研究员，硕士研究生导师，华南师范大学教师教育学部副部长，粤港澳大湾区教师教育学院副院长，教育部国别与区域研究基地华南师范大学港澳研究中心副主任。
主要研究领域：
教育政策、教师教育、课程与教学、教育信息化及stem教育。
主要成果：
先后在国际ssci期刊、国内核心刊物发表学术论文25篇，如《effect of product-based pedagogy on students' project management skills, learning achievement, creativity, and innovative thinking in a high-school artificial intelligence course》《the effects of teachers' error orientations on students' mathematics learning: the role of teacher emotions》；《论师范院校的教育扶贫》《卓越职教师资培养模式的建构:依据、内容及挑战》《创业教育与地方本科院校转型的内在耦合性及实现路径》《正义论视角下学校德育课程教学的转向》《变革型课程领导:学校改进视角下的领导范式转换》等。参与编写中等职业学校《信息技术》课程国家规划教材，主编北理工社版《信息技术（拓展模块）——办公应用》；参与国家体育总局运动训练专业《体育概论》教材与在线课程建设。
承担科研项目：
参与国家社会科学基金“十二五”规划(教育类)国家课题《“研训用”一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究》（批准号：cka110163、已结题）；主持广东省哲学社会科学规划《粤港澳大湾区中小学stem教师的培养机制研究》（项目批准号: gd20cjy39）；主持教育部教育管理与改革专项课题研究项目《美国、日本、德国、法国等发达国家教育评价典型做法研究》（项目批准号：21jgwt0025）；主持教育部政策法规司委托课题项目《广东省随迁子女入学政策及学习情况调研分析》（课题编号:jybzfs2021309）；主持佛山市南海区石英实验学校委托课题《新时期中小学校教学综合改革研究与实践》。
获奖情况：
教学成果有华南师范大学教学成果一等奖，华南师范大学教学成果二等奖.
社会兼职：
广东省高等教育学会中外合作办学研究分会常务理事、秘书长。
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